南通市2019年局直学校（单位）大市学科带头人、骨干教师培训班研修简报第3期

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，由市教师发展学院组织的学习培训进入了第三天。

首先市教师发展学院院长、特级教师、正高级教师鞠九兵先生作了题为《新时代教师专业发展的源动力》的主题报告。鞠院长从汽车行驶的源动力分析开始，用古今中外系列教育格言的深刻内涵，用南通历史上胡安定、张謇、沙元炳等教育先贤献身教育的深刻情怀，用习近平总书记关于教师成长的精辟论述，激励各位学员要“有理想、须坚持、靠奋斗、讲奉献、好读书、勇开拓”。鞠院长的报告激情洋溢、事理交融、站位高远，启迪广大学习者不断夯实从教场力，不断沸腾内心热力，不断激活育人动力，不断放大榜样引力，努力推进育人方式的变革，“不忘初心、牢记使命”，做新时代南通基础教育课改的示范者、促进者！

随后，正高级教师、江苏省南通中学陈建云副校长给学员们作了题为“基于专业发展的教师阅读”的主题报告，她以自己的成长历程为例，讲述了阅读之于教师成长、之于提升教学技巧、之于丰盈教师生命内涵的重要意义。看着屏幕上展示出的一个个优秀的课堂设计，听着她讲述的一个个经典的教学案例，学员们深受启发：一个优秀的教师应该放得开。所谓放，就是补充、拓展、延伸，就是教师有极其宽阔的教学视野，能让学生目及四海，视达千里，心游万仞，精鹜八极。只有这样，才是大气的、充满魅力的、真正的教师，才不是教书匠！

如果说前两位专家带给大家的是理性的思索，那么2019年感动南通教育人物、江苏省如皋中学高级教师黄亚丽则更多的带给了大家感性的震撼。《用爱和责任耕耘》，黄老师以故事为载体，向培训学员娓娓讲述了自己带领创新班的教育教学经历。她的报告围绕“养成教育、反思转型、坚定追梦、快乐收获、常怀感恩、爱的回报”六个板块展开。她爱学生，爱得有真情，用积极情感感染学生，叩击他们的心扉；她爱学生，爱得有智慧，用对专业的深刻理解，高效地引领学生前行；她爱学生，爱得有担当，她用强烈的使命意识，赢得了学生的尊重，激励着学生的成长！

陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。她用行动诠释了“教师”的内涵，她用爱心铸就了不朽的师魂！

专家们的报告，既高屋建瓴，又生动务实，给学员很多指导和启发。下午，培训组特别安排了论坛沙龙环节，让大家一起畅谈学习感受。九十几位学员分三组进行论坛：第一组由南通市教科院副院长冯卫东主持，题为《指向深度学习的教学探索》；第二组由南通市教科院教育理论研究科科长周荣斌主持，题为《核心素养视域下的教学改革》；第三组由南通大学附属中学副校长成平主持，题为《指向专业成长的教师培训》。

三个论坛主题紧扣当下教学热点，把握时代脉搏；三位主持人旁征博引，口若悬河，用渊博的学识、敏捷的思维示范引领，把控着论坛的节奏；三组学员激情昂扬、畅所欲言，充分展示出南通教育界精英们的智慧与才情。大家在这个平台上进行心灵的交流、情智的碰撞。为人师者不能独自耕耘，同伴视角的思考帮助个人跳出思维局限，同伴交流分享可让大家共享集体智慧。“以人为镜，可以明得失”。论坛中，大家纷纷以人为镜，反思自我，重新审视自己走过的教学道路，定位自己正在走的路，并思索自己未来要走的路。

这场论坛犹如一场“学习的交响曲”，共同奏响高质量学习和成长；又如为学员们打开的一扇窗，拨云见日，使大家在一次次思维碰撞中磨擦火花，在一次次感悟交流中豁然开朗。大家在此如切如磋，如琢如磨，在聆听中思考，在思考中碰撞，在碰撞中成长。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”作为新时代的教师，应该怎样发展自己才能成就学生？这次论坛让大家打开教育新视窗的同时,肩上更多了一份沉甸甸的责任感。秋天不是只适合思念，更应该用于蜕变。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。