为贯彻落实省教育厅“关于做好2019年中小学和校长培训工作的通知”精神，有效实施“名师送培”项目，加强乡村教师队伍建设，进一步促进淮安市清江浦区广大乡村小学数学业务水平与教学能力的提高，特别是提升教师“教”与“研”素养，从而推进基础教育优质均衡发展。7月2日至4日由江苏省教师培训中心主办，南通市教师发展学院送培，清江浦区教体局承办的江苏省教育厅“名师送培”项目——淮安市清江浦区“乡村小学数学教师‘教’与‘研’素养提升”培训班在淮安市清河实验小学举行。该县150名小学数学骨干教师参加本次培训。

开班仪式

开班仪式上，清江浦区教体局戚桂荣副局长致欢迎辞，他表达了对南通市教师发展学院精心组织的来自南京、常州、南通等地专家团队，他希望参训老师能珍惜这次难得的机会，不断提高自己教研水平和课堂实践能力。淮安市人民政府教育督导室戴铜副主任强调了本次研修活动的重要性，他希望学员能认真学习，深刻领会，准确把握，以端正的态度、饱满的热情投入到参训当中去。南通市教师发展学院书记、院长鞠九兵解读了研修方案。清江浦区教体局党组成员、教师发展中心仇恒俊主任主持了开班仪式。淮安市教师发展学院黄艳梅院长出席了开班仪式。

为了高质量地完成此次省名师送培的任务，南通市教师发展院在省教师培训中心的直接指导下，在清江浦区教体局的大力支持下，深入开展前期调研，了解和掌握培训需求，确定适切的培训目标，精心设计培训方案，丰富培训方式，力求通过专家“教”课、专家“研”课、专家讲座、专家答疑、沙龙互动等多样的研修方式，提高培训质量， 为清江浦区小学数学教师专业成长助力。

鞠九兵院长作报告

鞠九兵院长的报告围绕“学科思维的培养”展开，强调了要更新教育观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，要培养学生的思维能力，他列举了小学数学解题思维的类型，讲述了区域课改的技术、艺术、学术三境界，引领大家用思维的视角去审视、去教学、去研究自己的课堂，树立终身学习的根本目标。

任卫兵老师作讲座

南通市通州区教师发展中心任卫兵特级教师的讲座《学习理论指导下的教研突破之路》，从知识结构的重要性、善用经验、情感促进认知、科学记忆、艺术与科学相结合、学习共同体等六个方面阐述学习理论，让我们树立终身学习的观念，不断提升自己的素养。

张祖润校长作讲座

常州市实验小学副校长张祖润特级教师的讲座《小学数学表征的意义理解与实践研究》，从数学表征的视角，与大家分享基于数学表征这一课题，引导学员如何开展“教”与“研”的活动。

洪荟春老师作讲座

如皋市教师发展中心小学数学教研员洪荟春老师的讲座《追问——让教与研深度发生的应然路径》与我们分享“是什么”、“为什么”、“还有什么”，从课堂教学中一个“追问”的细节，展示了一种课堂教学中的操作方法，也是“教”与“研”素养提升的一个范例，去培养学生的理性精神和创新精神。

储冬生校长作讲座

　　南京市游府西街小学副校长储冬生特级教师用了一个特殊方式，从播放他的课堂实录开始，剖析了课前的思考、课中的精彩与课后的反思。储校长将他“教”课与“研”课的剖面展示给大家看，当孩子们用纸来画认识的负数、当孩子们在黑板上移动卡片，学员们明白了一节课的“教”与“研”。储校长不仅让大家看到了一堂优质课的“前世今生”，与学员互动中点了本次培训的主题，还让学员老师们感悟到了学生很多活动其实就是数学表征，更重要的是学员们从关注名师的专业成长聚焦到关注课堂本身，关注到小学数学学科，关注到“教”与“研”素养提升。

结业仪式上，学员代表发言，他们一致认为本次培训收获满满，通过与来自南京、南通等地的名校长和特级教师的互动交流、“教”课“研”课，从教师发展、课堂教学、教学研究等不同层面，为清江浦区小学数学教师“教”与研的素养提升，为他们自身专业发展指明了方向。（余沪军）

学员互动